Chap 3 – Les grandes métropoles mondiales, des pôles de commandement de la mondialisation

PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL 

CAHIER EN LIGNE

AVANT la classe

APRES la classe

BLOC D’APPRENTISSAGES N°1

Dans mon cours, je recopie le titre du chapitre et les problématiques en respectant les couleurs proposées.

Chapitre 3 – Les grandes métropoles: des pôles de commandement de la mondialisation

 En quoi les grandes métropoles sont des pôles de commandement de la mondialisation ?

Je visionne la vidéo de révision sur les métroles et je réponds en ligne aux questions proposées.

Je peux poursuivre ma RECHERCHE LIBRE

Quelques propositions:

Écrire un article pour le journal de la classe

Faire un exposé sur une grande métropole mondiale: Paris, Londres, New York, Shanghai, etc.

Faire un exposé sur une mégalopole: La mégalopolis nord américaine, la mégalopole européenne, la mégalopole japonaise

BLOC D’APPRENTISSAGES N°2

Je visionne la vidéo « Les métropoles mondiales, des lieux de commandement» et je réponds en ligne aux questions proposées.

En rouge, dans cours, je recopie les définitions de : métropole, mégalopole, CBD, tertiaire, firme transnationale (FTN), Triade 

ACTIVITE 1 : DÉCRIRE un aspect de Tokyo et EXPLIQUER son statut de métropole mondiale

Au choix :

Parcours 1: Un centre de l’économie mondiale

Parcours 2: Le cœur d’une puissance industrielle

Parcours 3: Un lieu d’impulsion culturelle

Parcours 4: Une place centrale dans la mégalopole japonaise et la Triade

 +

RÉALISER UNE PRODUCTION ORALE : Co-évaluation orale des travaux et création d’une carte mentale.

BLOC D’APPRENTISSAGES N°3

ACTIVITE 2 : LOCALISER les grandes métropoles mondiales et les pays où elles se situent

BLOC D’ÉVALUATION

Je prépare l’évaluation en utilisant l’exemplaire ci contre.

Je complète le cartouche « Comment ai-je appris? ».

ÉVALUATION