A partir de 1519, Hernán Cortés, un conquistador espagnol, ouvre la route qui porte son nom et fait la conquête du Mexique où s’étend alors l’empire Inca. Et si Hernán Cortės avait eu un téléphone portable? À partir des documents mis à ma disposition et des critères de réussite proposés…
1519, le navigateur portugais Fernand de Magellan entame un voyage pour rejoindre les îles aux Épices en mettant le cap à l’ouest. Sans le savoir, il entame le premier tour du monde réalisé par les européens. Et si Fernand de Magellan avait eu un téléphone portable? À partir des documents…
1492, une année « admirable » considérée comme une date essentielle de l’histoire du monde : la prise de Grenade marque la fin de la Reconquista, les juifs sont expulsés d’Espagne et Christophe Colomb « découvre » les Amériques. Et si Christophe Colomb avait eu un téléphone portable? À partir des documents mis à ma disposition…
BOÎTE À OUTILS MUR AUX QUESTIONS CAHIER EN LIGNE QUIZ DE TRAVAIL EVALUATION BLOC D’APPRENTISSAGES 1 Comment le Saint Empire et l’empire ottoman s’affrontent dans l’Europe du XVIème siècle ? BLOC D’APPRENTISSAGES 2 Comment les puissances européennes colonisent elles le monde au XVIème siècle ? PROJETS PERSONNELS
Dans l’Occident médiéval, l’Église occupe une place centrale, elle encadre et rythme la vie des fidèles. Dans cette activité, je mène une recherche aboutie sur un sujet proposé. J’utilise les critères de la ceinture Journaliste et je suis les étapes proposées.
Quelles sont les inégalités de richesse et de développement dans le monde et à différentes échelles ? Pour répondre à cette questions, je pose trois questions auxquelles je ne sais pas répondre à partir des documents proposés. Mes camarades formulent des hypothèses sur les questions que je me pose. ETAPE…
BOÎTE À OUTILS MUR AUX QUESTIONS CAHIER EN LIGNE QUIZ DE TRAVAIL EVALUATION Ceinture Explorateur Ceinture Écrivain Badge Concept AU PROGRAMME Je sais DÉFINIR et CARACTÉRISER un empire entre le VIème et le XIIIème siècle. Je sais DÉCRIRE les relations entre les pouvoirs politiques, militaires et religieux dans les empires…
En groupe, nous CLASSONS les cartes ci-dessous de la manière que nous souhaitons. Nous prenons ensuite notre classement en photo et nous justifions à l’écrit notre classement.
A partir du travail réalisé dans l’Exploration et dans l’Entrainement, nous réalisons une synthèse sur les principales inégalités de richesse et de développement dans le monde.
Nous visionnons ensemble la vidéo de Hans Rosling, statisticien suédois (1948-2017) sur les relations entre la croissance démographique dans le monde et les inégalités de richesse et développement. À partir de ce que je comprends, je réalise un corpus d’au moins 4 documents parmi ceux proposés ci-dessous. Je détermine des…
