Atelier 5 : La diversité des cartes

Il existe une grande variété de cartes. Dans cet atelier, nous identifions les différentes natures de cartes et les principaux éléments que l’on doit retrouve sur une carte. Q1 : J’associe chaque carte à la définition correspondante. carte thématique | je représente des données sur un thème précis. carte topographique…

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Atelier 4 : Projections et orientation

La Terre est une sphère. Pour la représenter à plat sur une carte, les cartographes utilisent des projections. Ce sont des manières de réprésenter la Terre. Dans cet atelier, je vais me repérer en utilisant différents projections. Pour chaque lettre et chiffre, je détermine le continent ou l’océan qui correspond.

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ENTRAINEMENT : Ceinture d’écrivain

  À partir du travail de vocabulaire réalisé et des échanges entre les groupes, je réalise le brouillon d’un texte argumenté, organisé et illustré sur le sujet suvant : « Les mers et les océans, des espaces au coeur des échanges mondialisés« . Je complète le modèle suivant en rédigeant mon introduction…

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ACTIVITÉ DE DÉCOUVERTE : Le monde en cartes

Entre le XIème et le XVIème siècle, les représentations du monde évoluent. Quelles sont ces transformations ? Nous classons les cartes suivantes dans l’ordre chronologique qui nous parait le plus approprié. Nous faisons ensuite les listes des nouvelles connaissances géographiques acquises par les savants à leur époque.      

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Parcours 2 : Pourquoi certaines métropoles sont à l’écart de la mondialisation ?

Si les villes mondiales sont de grandes métropoles qui exercent des fonctions de commandement à l’échelle mondiale, d’autres villes sont à l’écart des flux de la mondialisation : elles sont peu connectées à la mondialisation et n’agissent qu’indirectement sur elle. Pourquoi certaines métropoles sont à l’écart de la mondialisation? J’utilise les documents proposés…

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