Quoi de neuf dans le monde ?

Un détournement du Quoi de neuf présent dans la pédagogie Freinet pour s’adapter aux contraintes de temps de l’enseignement dans le secondaire. En Histoire-Géographie, comment instaurer un rituel pour travailler l’apprentissage de la citoyenneté, l’expression orale, l’esprit critique?

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8.1- Contrat de classe

Contrat de classe « Comment bien travailler en cours d’Histoire, géographie, éducation civique ? »   I – Pour chaque cours, je dois avoir mon matériel : Le ou  les BON(S) cahiers qui sont demandés par le professeur pour le cours. Mon manuel d’histoire-géographie (un pour deux mais attention aux oublis !) lorsqu’il est…

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8- Autonomie et travail

N°8 : AUTONOMIE ET TRAVAIL   Dans cette capacité, ce sont ton attitude en classe et ton investissement dans le travail qui sont évalués. Au-delà de tes difficultés, il t’est demandé de faire un travail de qualité, de développer des capacités d’autonomie, de respect de l’autre et d’apprendre à travailler…

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7- Porter un regard critique

N°7 : PORTER UN REGARD CRITIQUE, FAIRE PREUVE D’UN JUGEMENT   Porter un regard critique, c’est se poser des questions, et ne pas croire que tout ce qui est écrit, vu ou dit est la vérité absolue. Cette capacité est très importante afin d’agir comme un citoyen responsable. Cela consiste…

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6- Expliquer et argumenter

N°6 : EXPLIQUER ET ARGUMENTER   Expliquer et argumenter c’est faire comprendre, donner les raisons, les causes, les motivations, les conséquences d’un événement, d’un fait, d’une action en s’appuyant aussi sur des exemples. Et moi dans tout ça ? En fin de 5ème, je sais : o Justifier et développer…

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5- S’exprimer

N°5 : S’EXPRIMER   Que ce soit en classe lorsque je suis interrogé, que j’intervienne spontanément, que je présente un exposé ou un travail préparé à la maison, s’exprimer à l’oral nécessite de suivre certaines règles. Elles visent à assurer une bonne ambiance de travail dans la classe et à…

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3 – Présenter, décrire et expliquer

N°3 : PRESENTER,DECRIRE ET EXPLIQUER   Décrire, c’est dire ce que je vois. Cela suppose d’observer puis d’exprimer ce que l’on voit à l’aide d’un vocabulaire qui convient afin d’en dégager le sens de la manière la plus claire possible. La capacité « décrire » est souvent associée à celles…

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