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  • 6ÈME
    • Thème 1 – L’humanité sur la Terre: hier et aujourd’hui
      • CHAP 1 – Me repérer dans le temps et dans l’espace
      • CHAP 2 – Les premiers hommes sur la Terre
      • CHAP 3 – La répartition de la population mondiale
      • CHAP 3 – Les premières civilisations: premiers états et écritures
      • CHAP 4 – Comment consommerons-nous dans la ville de demain ?
      • ATELIER EMC – Se respecter et accepter les différences
    • Thème 2 – La Méditerranée, berceau des grandes civilisations européennes
      • CHAP 6 – Aux origines des grandes civilisations méditerranéennes: du mythe à l’histoire
      • CHAP 7 – Rome, une cité devenue empire
      • ATELIER EMC – Utiliser internet
      • CONCLUSION – L’héritage greco-romain aujourd’hui
    • Thème 3 – Assurer l’unité dans la diversité
      • CHAP 9 – La citoyenneté à Athènes
      • CHAP 10 – Un Empire qui se transforme
      • ATELIER EMC: Etre citoyen aujourd’hui
      • CHAP 11 – Rome et un autre monde ancien : la Chine des Han
    • Vocabulaire
    • Programmes et syllabus
  • 5ÈME
    • Histoire
      • Thème 1 – Chrétienté et islam: des mondes en contact (VI-XIIIe s)
      • Thème 2 – Société, Église et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe s)
      • Thème 3 – Les transformations de l’Europe (XVI-XVIIe s) : nouveaux mondes, nouvelles idées
    • Géographie
      • Thème 1 – Le monde aujourd’hui: démographie et développement
      • Thème 2 – Des ressources limitées, à gérer et renouveler
      • Thème 3 – Prévenir les risques et s’adaper au changement global
    • EMC
    • Vocabulaire
    • Programmes et syllabus
  • 4ÈME
    • Thème 1 – Le monde du XVIIIème au XXIème siècle: d’une mondialisation à l’autre
      • CHAP 1 – L’Europe et le monde au XVIIIème siècle
      • CHAP 2 – Mers et océans au XXIème siècle: un monde maritimisé
      • CHAP 3 – Conquêtes et sociétés coloniales : du partage du monde à son héritage
      • CHAP 4 – Espaces et paysages de l’urbanisation au XXIème siècle
      • CHAP 5 – Les Etats Unis dans la mondialisation
      • CHAP 6 – Les mobilités humaines transnationales au XXIème siècle
    • Thème 2 – L’Europe du XVIIIème au XXIème siècle: des bouleversements majeurs
      • CHAP 7 – L’Europe des Lumières
      • CHAP 8 – La Révolution Française : un nouvel ordre politique et social
      • ATELIER EMC – Les libertés et les droits de la personne
      • CHAP 9 – L’Europe à l’âge industriel
      • CHAP 10 – Les villes européennes dans la mondialisation
    • Thème 3 – La France du XIXème siècle: société, culture et politique
      • CHAP 11 – Le difficile apprentissage du vote (1815-1870)
      • CHAP 12 – La Troisième république: un régime discuté et contesté
      • ATELIER EMC – La justice
      • CHAP 13 – La place des femmes dans la société du XIXème siècle
    • Vocabulaire
    • Programmes et syllabus
  • 3ÈME
    • Partie 1 : 1914-2015, un siècle de progrès
      • CHAP 1 – Des progrès scientifiques et techniques
      • CHAP 2 – Des progrès dans la vie démocratique
    • Partie 2 – Une autre réalité: un siècle de guerre
      • Thème 1 : Guerres mondiales et régimes totalitaires
        • CHAP 3 – La Première guerre mondiale (1914-1918)
        • CHAP 4 – Les régimes totalitaires dans les années 1930
        • CHAP 5 – La seconde guerre mondiale (1939-1945)
        • REVISION THEME 1- Guerres mondiales et régimes totalitaires
      • Thème 2 : Une géopolitique mondiale depuis 1945
        • CHAP 6 – La guerre froide (1945-1991)
        • CHAP 7 – Des colonies aux états indépendants
      • Thème 3 : Des tentatives de réponses à plusieurs échelles
        • CHAP 8 – Une réponse mondiale: l’ONU
        • CHAP 9: Une réponse continentale: l’UE
        • CHAP 10: Une réponse nationale
        • CHAP 11 – Géopolitique du monde actuel
    • Partie 3 – La France dans ce siècle ?
      • Thème 1 : Vivre en France
        • CHAP 12 – Habiter la France
        • CHAP 13 – Profiter de valeurs et de droits
      • Thème 2 : Une nation en perte de puissance ?
        • CHAP 14 – La République fragilisée, effondrée puis refondée
        • CHAP 15 – La Cinquième république à l’épreuve de la durée
        • CHAP 16 – Vers une nouvelle organisation du territoire français
        • CHAP 17 – La France et l’UE : influence mondiale, puissance incomplète
    • Vocabulaire
    • Objectif Brevet !
      • Plans de révisions
      • Fiches de révisions
      • Capsules
      • Repères
      • Exercices
      • Sujets du brevet
    • Programmes et progressions
  • À PROPOS
    • De l’Histoire-Géographie
      • A quoi sert l’Histoire ?
      • A quoi sert la Géographie ?
    • De la classe
      • Une classe inversée
      • L’évaluation pour l’apprentissage
      • Des ceintures et des badges
      • La coopération en classe
      • Aménagement de l’espace classe
    • Pratiques
      • La tâche complexe
      • Le marché des connaissances
      • La narration de recherche
      • Les jeux coopératifs
    • D’outils
      • Passeport de compétences
      • Mur des consignes
      • Le code des sons
      • Le cahier en ligne
      • Le guide d’autocorrection
    • Du numérique en classe
      • OneNote en classe
      • Quizlet
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      • Jeux sérieux
      • Réaliser une capsule vidéo
    • Archives 2014-2018
      • La boîte à idées
      • La classe sans cahier
      • Le journal de classe
      • Le brevet d’autonomie
      • Le Conseil de Vie de classe
      • Histoire des Arts
      • L’aide au travail
  • INTERDISCIPLINARITÉ
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      • Projets interdisciplinaires
      • Maxi Projets
  • FLEXIBLE TIME
    • Définition
    • Archives 2015-2018
      • Temps choisi #1: Présenter un document en HG
      • Temps choisi #2: Lire un reportage télévisé
      • Temps choisi #3: Tour du monde en graphiques
      • Temps choisi #4: Communiquer pour coopérer
      • Temps choisi #5: Réaliser un reportage télévisé
      • Temps choisi #6 : Mon identité numérique
      • Temps choisi #7 : Une exposition photo augmentée
  • FRENCH PRESS
  • CONTACT

Étiquette : Nehru

ACTIVITE 1 : RACONTER comment l’Inde devient un état indépendant (autonomie)

Independance Day ! L’Union Indienne et le Pakistan fêteront le 70ème anniversaire de leurs indépendances les 14 et 15 aout 2017. Pour préparer les festivités et montrer l’union entre les peuples indiens et pakistanais qui se sont séparés dans le sang, les dirigeants des deux pays viennent de lancer un…

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PARCOURS 1 : RACONTER comment l’Inde devient un état indépendant (guidé)

A partir des documents proposés, je réponds aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. En guise de tâche finale, je RACONTE, sous la forme de mon choix, comment l’Inde est devenue un état indépendant.   Q1 : En 1914, quel pays domine l’Empire des Indes ? Q2 : Quelles…

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Chapitre 7 – Des colonies aux états nouvellement indépendants

PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL CAHIER EN LIGNE AVANT la classe PENDANT la classe APRES la classe BLOC D’APPRENTISSAGES #1 Sur une nouvelle double page de mon cahier, je recopie le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées. Chapitre 2 : Des colonies aux états nouvellement indépendants  …

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  • OFFICE HOUR

    Le Jeudi en salle 216
    Ouvert à tous de 4:00 à 5:00

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    Alexandre Balet, professeur certifié d’histoire-géographie.

    École Franco-Américaine du Puget Sound / French American School of Puget Sound, Seattle, WA, USA


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