VIDEO – Les fondamentaux: se repérer dans le temps
Je visionne la vidéo « Me repérer dans le temps » et je réponds en ligne au questionnaire proposé. Je colle les réponses reçues par mail dans mon classeur OneNote.
Étiquette : espace
Parcours 2: Habiter un littoral industrialo-portuaire: Nagoya (tâche complexe)
Vous êtes une équipe de jeunes étudiants en communication recrutés par la Nagoya Port Authority pour réaliser votre stage de fin d’étude. Cette structure qui gère le littoral industrialo-portuaire de Nagoya au Japon vous sollicite pour faire la promotion du port et de ses activités. Pour ce faire, vous devez …
Parcours 1 : Habiter un littoral touristique: La Gold Coast (tâche complexe)
Vous êtes une équipe de jeunes étudiants en communication recrutés par l’Etat du Queensland en Australie pour réaliser votre stage de fin d’étude. Le Tourism Office of Surfer Paradise sur la Gold Coast vous sollicite pour faire la promotion de la ville et de ses activités. Pour ce faire, vous …
PARCOURS 2: CARACTÉRISER la guerre froide: une guerre idéologique, culturelle, d’information sous la forme d’un tableau
À partir des documents proposés, je complète le tableau suivante en relevant puis en triant les informations pertinentes issues les documents. DOC 1: Les doctrines Truman et Jdanov 1- La doctrine Truman (1947) « Chaque nation se trouvait désormais en face d’un choix à faire entre deux modes de vie opposés. L’un …
ACTIVITÉ 1 : Je représente mon espace
CONSIGNE Je choisis et représente des lieux importants pour moi parce que j’y passe beaucoup de temps, parce que j’aime y aller ou y être, ou parce que j’y ai des souvenirs importants». Je suis libre de les représenter sous la forme que je veux, avec le matériel de mon choix. Sur …
Chap 1 – Mon espace proche: paysages et territoires
DOCUMENTS EN TELECHARGEMENT Plan de travail individuel SI ON REVISAIT ? Pas de révision pour ce chapitre AVANT la classe PENDANT la classe APRES la classe SEANCE 1 > Dans mon cours, je recopie le titre du thème, du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées : Thème 1 – Habiter le monde …