Parcours 1: Par une étude de documents: le camp d’extermination de Treblinka (guidé)

A partir des documents proposés, je réponds aux questions en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. Je peux utiliser mon livret de capacités pour DECRIRE et EXPLIQUER.   « Les portes des wagons ont été ouvertes par des Ukrainiens. Il y avait également des Allemands, des SS, qui se tenaient …

ACTIVITE 3 – RACONTER la défaite de 1940 et ses conséquences

A partir d’un travail de D.Bouchillon pour iclasse130 CONSIGNE  = A partir des documents et de mes connaissances, je réponds en groupe aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. En guise de tâche finale, je rédige un court paragraphe; Q1 : Quel est le malheur dont parle …

Parcours 2 : DECRIRE et EXPLIQUER le processus de l’extermination

Avril 1944. Jeune officier anglais, vous êtes envoyé sur le continent par les autorités de la couronne britannique pour en savoir sur le processus d’extermination mis en place par le régime nazi. Identifié et capturé, vous êtes déporté dans un des plus grands camps de concentration et d’extermination du Grand …

Parcours 1 : La bataille de Stalingrad (guidé)

A partir de l’exemple de la bataille de Stalingrad et des documents proposés, je mets en évidence les enjeux militaires et idéologiques de la seconde guerre mondiale. Pour cela, je complète le tableau proposé. DOC 2 – La bataille de Stalingrad: de la propagande au massacre 

PARCOURS 2: Réaliser une carte mentale (en autonomie)

CONSIGNE = A partir de l’activité 1 et de l’activité 2 et des documents complémentaires proposés, je réalise une carte mentale mettant en évidence les caractéristiques des régimes totalitaires de Staline et d’Hitler. J’utilise la carte mentale ci-dessous  pour répondre à la consigne.      

PARCOURS 1: Réaliser une carte mentale (guidé)

CONSIGNE = A partir de l’activité 1, de l’activité 2 et des documents complémentaires proposés, je réalise une carte mentale mettant en évidence les caractéristiques des régimes totalitaires de Staline et d’Hitler. Pour me guider dans la réalisation de la carte mentale, je peux utiliser:  Les premières branches de la carte mentale proposées ci-dessous …

PARCOURS 2: La mise en place du pouvoir nazi: écrire un article de presse

CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réalise  un article illustré pour « L’Illustré du Petit Journal » qui RACONTE  la mise en place du pouvoir nazi. Pour me guider, je peux: M’appuyer sur mon livret de capacité pour répondre aux mieux aux exigences du récit. Consulter ce document rappelant  la construction d’un article …