PARCOURS 8 : Comment le cinéma représente-t-il l’antiquité greco-romaine ?

Dans le cadre de cette exploration, nous réalisons en petit groupe une mini-leçon sur le thème « Comment le cinéma représente-t-il l’antiquité greco-romaine ? ». Cette leçon doit s’appuyer sur l’étude du document proposé et elle sera présentée aux élèves de la classe. Source : bande annonce du film Gladiator de Ridley …

PARCOURS 7 : Quels sont les héritages greco-romains dans la Méditerranée contemporaine ?

Dans le cadre de cette exploration, nous réalisons en petit groupe une mini-leçon sur le thème « Quels sont les héritages greco-romains dans la Méditerranée contemporaine ? ». Cette leçon doit s’appuyer sur l’étude du document proposé et elle sera présentée aux élèves de la classe. Source : cartographie interactive ORBIS développée …

PARCOURS 6 : Le « barbare », celui que l’on rejette ou que l’on cherche à intégrer ?

Dans le cadre de cette exploration, nous réalisons en petit groupe une mini-leçon sur le thème « Le « barbare », celui que l’on rejette ou que l’on cherche à intégrer ? ». Cette leçon doit s’appuyer sur l’étude du document proposé et elle sera présentée aux élèves de la classe.

PARCOURS 4 : La citoyenneté romaine, levier d’assimilation des populations de l’empire ?

Dans le cadre de cette exploration, nous réalisons en petit groupe une mini-leçon sur le thème « La citoyenneté romaine, levier d’assimilation des populations de l’empire ? ». Cette leçon doit s’appuyer sur l’étude du document proposé et elle sera présentée aux élèves de la classe.

PARCOURS 3 : Octave Auguste, fondateur d’un nouveau régime politique ?

Dans le cadre de cette exploration, nous réalisons en petit groupe une mini-leçon sur le thème « Octave Auguste, fondateur d’un nouveau régime politique ? ». Cette leçon doit s’appuyer sur l’étude du document proposé et elle sera présentée aux élèves de la classe.

Parcours 1 : Les origines de Rome, du mythe à l’Histoire

Au Ier siècle avant J.-C., les auteurs latins Virgile et Tite-Live mettent par écrit le récit des origines de Rome. En s’insipirant des récits grecs, Virgile met sur pied l’épopée du héros troyen Énée. Par ces histoires, les Romains se relient au monde des dieux et à l’héritage de la …

CHAP 5 – Aux origines des grandes civilisations méditerranéennes

BOÎTE À OUTILS MUR AUX QUESTIONS CAHIER EN LIGNE QUIZ DE TRAVAIL EVALUATION TEST DE CONNAISSANCES + CHEF D’OEUVRE BLOC D’APPRENTISSAGES 1 Qu’est ce qui fait l’unité du monde grec ? BLOC D’APPRENTISSAGES 2 Comment le mythe de la fondation de Rome permet aux Romains de construire leur domination ? …

Parcours 2 : Jules César et Auguste : la mise en scène du pouvoir

En 46 avant J.-C., le général romain Jules César célèbre à Rome son triomphe sur les Gaulois. Il poursuit son ascension, s’empare du pouvoir  et se fait nommer dictateur à vie. Son assassinat deux ans plus tard plonge Rome dans une guerre civile qui permet à son fils adoptif, Octave, de …

Parcours 2 : Les origines historiques de Rome

Depuis un peu plus d’un siècle, les archéologues essaient de comprendre les origines de Rome. Les vestiges des premiers temps de Rome découverts et étudiés permettent d’établir une histoire de la fondation de la ville qui se distingue du mythe de sa fondation par Romulus et Rémus. Que nous apprennent les découvertes …