CHAP 3 – Conquêtes et sociétés coloniales au XIXème siècle

BOÎTE À OUTILS

MUR AUX QUESTIONS

CAHIER EN LIGNE

QUIZ DE TRAVAIL

EVALUATION

Ceinture Associé.e

Ceinture documentaliste

Ceinture écrivain

AU PROGRAMME

Je sais DÉCRIRE l’accélération de la colonisation par les européens et donner leur motivations.

Je sais DÉCRIRE  l’organisation des sociétés coloniales : organisation du territoire, exploitation, inégalités, etc.

Je sais DÉCRIRE le renforcement de la domination de l’Europe sur le monde .

BLOC D’INTRODUCTION

Activité de découverte

BLOC D’APPRENTISSAGES 1

Comment s’accentue la colonisation au XIXème siècle et quelles sont ses conséquences ?

Travail préparatoire

Activités

Exploration

Colonisation européenne et sociétés coloniales

Entraînement

Ferry et Clémenceau : deux regards opposés sur la colonisation

Bilan

BLOC D’APPRENTISSAGES 2

Quelle sont les étapes de l’abolition de l’esclavage en France ?

Activité

Exploration

Histoire des Arts : Proclamation de l’abolition de l’esclavage dans les colonies françaises, 1848, François-Auguste Biard, 1849

Proclamation de l’abolition de l’esclavage dans les colonies françaises, 1848, François-Auguste Biard, 1849
Images d’un siècle – L’ABOLITION DE L’ESCLAVAGE (source : Château de Versailles)

Bilan

PROJETS PERSONNELS

un empire colonial : l’empire colonial français, l’empire colonial britanniqueune figure historique : Cecil Rhodes, David Livingstone, Victor Schoelcher, Toussiant Louvertureun temps fort : une exposition coloniale, l’abolition de l’esclavage en France
Le processus de colonisation d’un territoire : un pays colonisé au choixune frise chronologique: les abolitions de la traite et de l’esclavage.Un marqueur de la colonisation: l’architecture coloniale, sport et colonisation.

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