I – La Guerre froide: un monde bipolaire (1947-1991)

PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL

CAHIER EN LIGNE

AVANT la classe	PENDANT la classe	APRES la classe
BLOC D’APPRENTISSAGES #1
Dans mon cours, je recopie le titre du thème, du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées. Thème 2 : Une géopolitique mondiale depuis 1945 Chapitre 6 : La guerre froide (1947-1991): un monde bipolaire En quoi l’Allemagne et Berlin sont symboliques des enjeux de la Guerre froide ? Je complète la partie “ce que je dais déjà sur le sujet” de mon plan de travail”. Je colle mon plan de travail dans mon cahier.		Recherche libre: Je peux entamer ou poursuivre une recherche libre commencée en classe. Quelques propositions : Ecrire un article pour le journal de classe. Réaliser une biographie : Harry Truman, président des Etats-Unis d’Amérique (1945-53) / John Fidgerald Kennedy (JFK), président des Etats-Unis d’Amérique (1960-63) / Nikita Khrouchtchev, dirigeant de l’URSS (1953-1964) / Mikhaïl Gorbatchev, dernier dirigeant de l’URSS (1985-1991) Faire un compte rendu de jeu vidéo: Un espion dans la guerre froide Faire un exposé : Le mur de Berlin / La conférence de Yalta (février 1945) / La guerre de Corée (1950-53) / La crise de Cuba (1962) / Sport et guerre froide / Musique et guerre froide / La guerre froide dans le cinéma Faire un exposé d’Histoire des Arts : Good Bye Lenin !, un film de Wolfgang Becker, 2003 / La East Side Gallery / Heros de David Bowie / 99 Luftballons de Nena / Born in the USA de Bruce Springsteen. https://youtu.be/0C7FlnBt1q4 https://youtu.be/La4Dcd1aUcE
BLOC D’APPRENTISSAGES #2
Je visionne la vidéo « L’Allemagne et Berlin dans la guerre froide » et je réponds en ligne aux questions posées. En rouge, dans cours, je recopie les définitions de : G uerre froide, OTAN, Pacte de Varsovie, Plan Marshall, blocus.	ACTIVITE 1 : RACONTER la crise de Berlin Parcours 1 : Par un dossier documentaire guidé Parcours 2 : Par une tâche complexe + APPRENDRE À APPRENDRE : Réaliser un schéma de synthèse
BLOC D’APPRENTISSAGES #3
	ACTIVITE 2 : CARACTÉRISER la guerre froide: une guerre idéologique, culturelle, d’information Parcours 1: Sous la forme d’une carte mentale (guidé) Parcours 2: Sous la forme d’un tableau (en autonomie)