Je m’entraîne à l’étude de document à partir du croquis et de la consigne proposés. Je montre que le Japon est un pays à risque et à catastrophe. Pour mener cette étude de document, je montre que le Japon est un pays confronté à de nombreux aléas d’origine naturelle. Je …
A l’aide des documents proposés, je réalise un croquis à l’échelle mondiale sur l’inégale vulnérabilité des sociétés face aux risque. J’utilise les questions propoées pour me guider dans la réaliser de mon travail. J’utilise aussi la grille d’évaluation Croquis pour réaliser mon travail. ÉTAPE 1 – CLASSER LES INFORMATIONS …
A partir des documents et de mes connaissances, j’EXPLIQUE sous la forme de mon choix la relation entre la vulnérabilité et le développement. J’illustre mon paragraphe avec au moins un exemple tiré des documents proposés ou du projet interdisciplinaire « Assurancetourix »
A partir des documents , je réponds, seul ou en groupe, aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. Q1 : Quels risques d’origine naturelle menacent le Japon ? (DOC 1) Q2 : Quels sont les deux continents les plus soumis aux aléas naturels ? (DOC 1 et 2) …
En stage à la rédaction du mensuel Science et Vie Junior, vous êtes réquisitionné par Jean Lopez, rédacteur en chef, pour participer à la préparation du prochain numéro hors-série qui paraîtra au milieu du mois de mai. Le sujet : les risques d’origine naturelle. Si un long dossier revient sur le …
PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL CAHIER EN LIGNE AVANT la classe PENDANT la classe APRES la classe BLOC D’APPRENTISSAGES # 1 Dans mon cahier, je recopie le titre du chapitre, la problématique en respectant les couleurs proposées. Chapitre 2 – Des inégalités devant les risques En quoi la vulnérabilité aux risques est …
