Parcours 2: Créer une carte mentale collaborative (guidé)

A partir de la frise réalisée à l’activité 1 et des documents proposés, je réalise, seul ou en groupe, une carte mentale qui rende compte des changements apportés par la Révolution Française et l’Empire, en France et en Europe. Je peux m’aider des premières branches proposées ci dessous.       …

APPRENDRE À APPRENDRE : Créer une carte mentale collaborative

A partir de la frise collaborative  réalisée à l’activité 2 et de toute autre ressource disopnible (manuel scolaire, revue, livre, internet, etc.), je réalise, seul ou en groupe, une carte mentale qui rende compte des apports de la Révolution Française et de l’Empire, en France et en Europe. Je peux m’aider des premières …

ACTIVITE 3 – RACONTER la défaite de 1940 et ses conséquences

A partir d’un travail de D.Bouchillon pour iclasse130 CONSIGNE  = A partir des documents et de mes connaissances, je réponds en groupe aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. En guise de tâche finale, je rédige un court paragraphe; Q1 : Quel est le malheur dont parle …

Chap 3 – La Révolution Française et l’Empire: un nouvel ordre en France et en Europe (1789-1815)

PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL CAHIER EN LIGNE AVANT la classe PENDANT la classe APRES la classe BLOC D’APPRENTISSAGES #1 Dans mon cahier, sur une nouvelle double page, je recopie le titre du chapitre et  la problématique en respectant les couleurs proposées. Chapitre 3 : La Révolution Française et l’Empire: un nouvel …