Exploration : Des sociétés coloniales

INTRODUCTION Les puissances européennes du XIXème siècle, Grande-Bretagne et France en tête, accentuent la colonisation en Afrique et en Asie. La colonisation transforme les territoires et les sociétés. QUESTION Quelles sont les conséquences de la colonisation européenne sur les territoires et les sociétés locales ? CONSIGNE Dans les documents proposés, …

Parcours 1 : Conquête de l’Algérie et société coloniale

Entre 1830 et 1871, la France colonise l’Algérie, alors province de l’empire Ottoman. Comment et pourquoi la France fait-elle la conquête de l’Algérie ? Quelle société met-elle en place ? En groupe nous répondons à ces deux questions en utlisant les ressources à notre disposition. La production peut prendre la …

SYNTHÈSE : Réaliser un schéma sur la naissance des premiers Etats

A partir des travaux réalisés dans l’activité 1 sur la cité-état d’Ur en Mésopotamie et le pharaon dans le royaume d’Egypte, nous réalisons ensemble un schéma qui CARACTÉRISE  les premiers états et les premières civilisations.

APPRENDRE À APPRENDRE: Réaliser un organigramme de synthèse sur le chapitre

A partir du travail réalisé dans les activités 1 et 2, je complète, seul ou en groupe, l’organigramme proposé. Je peux utiliser toutes les ressources à ma disposition pour m’aider (classeur OneNote, vidéos, vocabulaire, manuels, ressources en ligne, documents proposés).      

ACTIVITÉ 3 : S’exprimer à l’écrit

A partir du travail réalisé tout au long du chapitre (capsules vidéos, activités, vocabulaire, carte mentale) et en m’appuyant sur la fiche « S’exprimer à l’écrit » de mon passeport de compétences, je réponds à la problématique du chapitre : Pourquoi la colonisation renforce-t-elle la domination de l’Europe sur le monde ? Je peux travailler seul …

ACTIVITÉ 1 : Préparer les activités du chapitre !

Devant la qualité remarquable de votre travail depuis le début de l’année, votre professeur d’Histoire-Géographie vous fait une proposition : l’aider à préparer le chapitre d’Histoire intitulé « Conquêtes et sociétés coloniales au XIXème siècle ». Une première vidéo de mise en contexte a déjà été réalisée mais tout reste à faire …

Parcours 3: L’aéroport de Notre Dame des Landes : un projet de développement durable ? (autonomie)

CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réponds aux questions en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. Q1: Je SITUE Notre Dame des Landes. Q2: A partir des documents proposés, je complète le tableau ci dessous afin de afin de voir si le projet d’aéroport de Notre Dame de …