SYNTHÈSE : La Méditerranée, espace de contacts et d’échanges (VIIème – XIIIème siècles)

  A partir des activités (Exploration, Projet personnel) réalisées, nous nous réunissons en groupes pour compléter le croquis de synthèse sur la Méditerranée, un espace de contacts et d’échanges (VIIème – XIIIème siècle). Avec la classe, nous discutons de nos réponses et proposons un croquis commun.    

APPRENDRE A APPRENDRE : Réaliser un organigramme de synthèse

L’un des enjeux de l’agriculture est d’assurer la sécurité alimentaire d’une population mondiale en croissance. Comment nourrir 10 milliards d’humains en 2050 ? A partir des travaux réalisés dans l’Activité 2, nous proposons le résultat de nos recherches et nous complétons ensemble le schéma ci dessous.

Parcours 2 : Produire autrement pour nourrir l’humanité ?

L’un des enjeux de l’agriculture est d’assurer la sécurité alimentaire d’une population mondiale en croissance. Aujourd’hui une large partie de la population mondiale connait encore une forte insécurité alimentaire. La malnutrition se développe dans les pays développés, les scandales liés à l’alimentation se multiplient. Une des solutions au problème pourrait être de …

Parcours 1 : Produire davantage pour nourrir l’humanité ?

L’un des enjeux de l’agriculture est d’assurer la sécurité alimentaire d’une population mondiale en croissance. Aujourd’hui une large partie de la population mondiale connait encore une forte insécurité alimentaire. Une des solutions au problème pourrait être de produire davantage. Serait-ce suffisant pour nourrir l’humanité ? A partir des documents, nous proposons des arguments …