A partir du travail réalisé en classe et des projets personnels, nous complétons ensemble ce tableau de synthèse sur l’Église au Moyen-Age et à la Renaissance en Europe.
L’essor des villes du Moyen-Age vient du développement et de l’enrichissement des campagnes, ainsi que du dynamisme du grand commerce. Les marchands, nombreux parmi les bourgeois, cherchent à obtenir des libertés, afin de limiter la domination des seigneurs. J’étudie le document ci-dessous en suivant les étapes de la ceinture « Documentaliste » …
En 1589, le roi Henri III, contesté par les catholiques, meurt assassiné. Sans héritier direct, il laisse la couronne à son cousin Henri de Navarre, un protestant. Devneu Henri IV, et catholique, celui-ci met fin aux guerres de religion qui déchirent le royaume. Il rétablit l’autorité royale. A partir des documents …
À la tête du royaume le plus peuplé d’Europe avec 17 millions d’habitants, François Ier est un roi puissant. Il débute son règne par une victoire militaire à Marignan, en Italie, puis il met en place une nouvelle façon de gouverner durant la Renaissance. A partir des documents proposés, j’étudie le …
Au début du Moyen-Age, les villes européennes se protègent des invasions barbares qui se succèdent entre le Ve et le IVe siècle. À partir de l’an mil, profitant d’une période plus calme, les villes s’enrichissent, s’étendent et se réorganisent. En compagnie de Marguerite, apprentie-couturière. je découvre comment les tissus étaient fabriqués, quels …
Au XIIème siècle, la très grande majorité de la population est paysanne et vit sous l’autorité et la protection d’un seigneur qui possède des villages, des terres agricoles, des bois, des étangs. Ces domaines, appelés seigneuries, sont entièrement contrôlés par le seigneur. Guillaume a 12 ans lorsque commence sa formation d’apprenti-boulanger. Je …
De Septembre à Décembre, des élèves de 5ème et 4ème participent au premier Learning Lab sur la cartographie. Ils vont notamment avoir la possibilité de découvrir l’histoire de la cartographie et ses étapes charnières, imaginer et donner naissance à leurs propres cartes, se confronter à la complexité des jeux …
Je visionne la vidéo « La Méditerranée, espace de contacts et d’échanges » et je réponds en ligne au questionnaire proposé. Je colle les réponses reçues par mail dans mon classeur OneNote. VIDEO QUESTIONNAIRE Chargement…
