ACTIVITE #1 : La Martinique, un DROM qui permet à la France d’exercer une influence en Amérique.

CONSIGNE = A partir des documents et de mes connaissances, je réponds en groupe aux questions suivantes en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. En  guise de tâche finale, je réalise une carte mentale simple. .       DOC 3 – Le port de Fort de France DOC 4 …

GALERIE 4 : Galilée, un scientifique qui scandalise l’Eglise

CONSIGNE = La visite de l’exposition s’achève bientôt. Vous franchissez la grande porte de la salle François Ier portant sur la figure emblématique de Galilée, scientifique révolutionnaire qui a scandalisé l’Eglise par ses travaux innovants. Pour achever la préparation de votre brochure finale, vous vous familiarisez avec les documents exposés en …

GALERIE 2 : Dans la peau d’un artiste de la Renaissance : Léonard de Vinci

CONSIGNE = Vous poursuivez votre visite dans le château en entrant dans la sublime galerie de Diane. Cette fois ci, il s’agit d’aborder la dimension artistique des bouleversements qui agitent l’Europe en se penchant sur une figure emblématique de son époque : l’artiste italien Léonard de Vinci. Alors que vous approchez des premiers documents …

GALERIE 3 : Luther et Calvin, deux réformateurs qui bouleversent l’unité religieuse de l’Europe

CONSIGNE = Après les grandes découvertes et les arts, vous poursuivez votre visite dans le château en pénétrant dans l’imposante salle des colonnes. Il s’agit désormais de découvrir les tensions religieuses qui touchent le vieux continent. Deux personnages considérés comme les pères de la Réforme en sont symboliques : Martin Luther et …

GALERIE 1 : De Christophe Colomb à la conquête des Amériques

CONSIGNE = Accompagné de Jean François Hébert, maître des lieux, vous entrez dans la galerie des cerfs qui doit accueillir la première partie de l’exposition proposée par le château de Fontainebleau. Le sujet de cette galerie : La conquête des Amériques étudiées notamment au travers du personnage emblématique mais souvent méconnu de …

ACTIVITE 3 : DECRIRE les principaux monuments de l’Urbs au Ier siècle ap. J-C et EXPLIQUER leurs fonctions et diffusions

CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réponds aux questions posées dans mon cours en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées .           Q1 : Je complète le tableau ci-dessous en précisant le nom du bâtiment, son numéro sur le plan ainsi que sa fonction …

ACTIVITE 2 : DECRIRE et EXPLIQUER la Paix Romaine au travers du trajet d’un produits dans l’empire romain

CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réponds aux questions posées dans mon cours en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. .           . Q1 : Quelles régions de l’Empire fournissent du blé à Rome ? (DOC 1 et 2). Q2 : Quels autres produits alimentaires sont …

ACTIVITE 2: LOCALISER les pays pauvres, DECRIRE et EXPLIQUER leurs caractéristiques essentielles

CONSIGNE = A partir du dossier documentaire proposé, je réponds aux questions sous forme de phrases correctement ponctuées et orthographiées.  .   DOC 3 – La Jamaïque, un état récent marqué par une instabilité politique.     . Q1 : Quels indicateurs montrent le retard de la Jamaïque en matière de …

ACTIVITE 1: LOCALISER les pays émergents, DECRIRE et EXPLIQUER leurs caractéristiques essentielles

CONSIGNE = A partir du dossier documentaire proposé, je réponds aux questions sous forme de phrases correctement ponctuées et orthographiées. A la fin de mon travail, je complète en partie le croquis distribué. .   .  DOC 3 – Présentation de la Jamaique .       . Q1 : Je …