A partir des documents proposés, je réponds aux questions en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. Je peux utiliser mon livret de capacités pour DECRIRE et EXPLIQUER. « Les portes des wagons ont été ouvertes par des Ukrainiens. Il y avait également des Allemands, des SS, qui se tenaient …
A partir de l’exemple de la guerre du Pacifique et des documents proposés, je mets en évidence les enjeux militaires et idéologiques de la seconde guerre mondiale. Pour cela, je complète le tableau proposé. DOC 1 – La guerre du Pacifique DOC 2 – La guerre du Pacifique: des victoires japonaises à la …
A partir des documents proposés, je réponds aux questions posées en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. En guise de tâche finale, je RACONTE, sous la forme de mon choix, le déroulement de la Seconde Guerre Mondiale. Pour cela, j’utilise mon livret de capacités. Le déroulement de la Seconde …
Je visionne la vidéo de révision ci dessous et, à partir des activités 1 à 3, je prépare deux questions (et leurs réponses) que je pourrai poser à mes camarades lors du temps de mise en commun.
DEBAT: Peut-on rire de sujets graves ? (des fiches débats inspirées par l’excellent travail de Béatrice Cartron @Zikmuable) ANALYSE FILMOGRAPHIQUE: Le Dictateur & La vie est belle
CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réponds aux questions posées en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. Q1: Qui dirige la Russie avant 1917 ? (DOC 1) Q2 : Pourquoi le régime en place disparait-il en février 1917 ? (DOC 1) Q3: Quelles sont les conséquences politiques …
CONSIGNE = A partir de la restitution des différents travaux réalisés par mes camarades lors de l’activité 1, nous réalisons collectivement une carte mentale de synthèse sur la violence de masse qui caractérise la première guerre mondiale.
