Parcours 1 : 476, la fin de l’Antiquité ?

L’année 476 est traditionnellement considérée comme la date de fin de l’Antiquité. Elle correspond à la chute de l’Empire romain d’Occident sous la pression des « barbares ». Quelle est la pertinence pour cette rupture communément admise? À partir des documents proposés, je questionne la pertinence de la fin de l’Antiquité. J’utilise …

APPRENDRE À APPRENDRE : Organigramme de synthèse sur le monde des cités grecques

  A partir des présentations réalisées par les groupes de travail sur les Parcours 1 à 4, nous complétons l’organigramme proposé afin de noter les éléments essentiels sur le monde grec dans l’Antiquité. Le travail est réalisé proprement en utilisant différentes couleurs.      

Parcours 3 : Athènes, berceau de la démocratie

Au Vème siècle avant J.-C., Athènes devient la cité la plus puissante du monde grec. Les habitants de la cité invente un nouveau régime politique : la démocratie. Mais les habitants d’Athènes n’ont pas tous les mêmes droits ni la même vie. Comment la démocratie s’installe-t-elle à Athènes ? Quelles sont ses caractéristiques ? …

ACTIVITÉ DE DÉCOUVERTE : Le monde méditerranéen dans l’Antiquité

Au Ier millénaire avant J.-C., plusieurs civilisations voient le jour et se développent sur les rives de la mer Méditerranée. Où se situent-elles ?Comment se succèdent-elles ? Comment se superposent-elle dans le temps ?En utilisant les manuels français et américains, j’associe chaque étiquette à l’emplacement qui me semble correspondre sur …